Developing Android-Based Interactive Learning Media Assisted by Smart Apps Creator on Atomic Structure Material

Penulis

  • Faisal Faisal Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Papua, Jl. Gunung Salju Amban, Manokwari, 98312, Indonesia
  • Susilowati Susilowati Departement of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, University of Papua, Jl. Gunung Salju Amban, Manokwari, 98312, Indonesia
  • Tamar Rumihin Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Papua, Jl. Gunung Salju Amban, Manokwari, 98312, Indonesia
  • Murtihapsari Murtihapsari Department of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Papua, Jl. Gunung Salju Amban, Manokwari, 98312, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.15575/jtk.v10i2.45369

Kata Kunci:

android, atomic structure, interactive learning media, smart apps creator

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji proses pengembangan, validitas, dan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis Android. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari empat tahap: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, lembar validasi, dan angket respons siswa terkait media pembelajaran interaktif berbasis Android. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan, dan mendapat respons yang sangat positif dari siswa. Hasil validasi dari ahli materi, ahli media, dan ahli desain masing-masing adalah 3,86; 3,80; dan 3,85, dengan skor rata-rata 3,83 yang dikategorikan sangat valid. Skor rata-rata kepraktisan dari penilaian siswa adalah 3,55, yang menunjukkan tingkat kepraktisan yang sangat positif. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Android ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami konsep struktur atom dengan lebih baik.

Referensi

Aini, D. F. N., Kumalasani, M. P., & Kusumaningtyas, D. I. (2023). Kualitas media pembelajaran digital mahasiswa PGSD. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 238–252. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.25976

Andriani, R., & Suratman, A. (2021). Media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Analisa, 7(1), 56–65. https://doi.org/10.15575/ja.v7i1.10654

Ariani, S., Fatirul, A. N., & Atiqoh, A. (2023). Pengembangan aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis android tanpa koding di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 270. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i2.5601

Arnandi, F., Siregar, N., & Fitriawan, D. (2022). Media pembelajaran matematika menggunakan Smart Apps Creator pada materi bilangan bulat di Sekolah Dasar. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 345–356. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.1110

Bahriah, E. S., Agung, S., & Nur, A. I. (2022). Development of augmented reality technology-based interactive learning media in chemical bonding materials. JCER (Journal of Chemistry Education Research), 6(2), 93–99. https://doi.org/10.26740/jcer.v6n2.p93-99

Efendi, Y., Hariyani, M., Sodikin, S., & Faridah, S. (2023). Media pembelajaran berbasis augmented reality. Purbalingga : Eureka Media Aksara.

Fahri, A. (2022). Smart Apps Creator (SAC) sebagai inovasi media pembelajaran sejarah di SMAIT Insan Mulia Boarding School. Jurnal Ilmiah WUNY, 4(2), 200–209. https://doi.org/10.21831/jwuny.v4i2.54518

Fitria, J., Mariono, A., & Maureen, I. Y. (2023). Highest education smartphones use and its relationship with students engagement. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(4), 803–812. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i4.8850

Harahap, I. J., Tanjung, I. F., & Jayanti, U. N. A. D. (2023). Pengembangan modul berbasis potensi lokal nanas (Ananas comosus) dan ikan terubuk (Tenualosa ilisha) Panai Tengah. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4), 25–36. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss4.834

Jubaerudin, J. M., Supratman, S., & Santika, S. (2021). Pengembangan media interaktif berbasis android berbantuan Articulate Storyline 3 pada pembelajaran matematika di masa pandemi. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 3(2), 178–189. Retrieved from https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/view/3191

Kayima, F. (2025). Preparing for chemistry teaching: Teaching chemistry with technology. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-97122-8_8

Mahuda, I., Meilisa, R., & Nasrullah, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android berbantuan Smart Apps Creator dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1745. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3912

Mangawe, F. O. D., Pikoli, M., Mohamad, E., Laliyo, L. A. R., & Kurniawati, E. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis kontekstual: Literature review untuk meningkatkan penguasaan konsep laju reaksi dan karakter siswa SMA. Pentagon: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 138–147. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i1.423

Moju, M., Taylor, L., & Iweuno, B. (2025). Tackling the challenge of chemical representations through sensemaking practices in chemistry education. Discover Education, 4. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00703-3

Muslim, F. E., & Ardhana, I. A. (2023). Development of Android-based chemistry virtual laboratory media on acid-base materials for 11th grade high school students. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 11(2), 166–177. https://doi.org/10.33394/hjkk.v11i2.7222

Sahrawati, F., Danial, M., Salempa, P., & Djangi, M. J. (2024). Development of Chemis 3D augmented reality media for discovery learning model in chemical bonding. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 12(6), 1429. https://doi.org/10.33394/hjkk.v12i6.13972

Sirait, E., Usman, H., & Angger Wardhani, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran Smart Apps Creator 3 berbasis STEAM pada muatan matematika Sekolah Dasar. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 368–376. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1453

Sugiyono, S. (2022). Metode penelitian kualitatif, untuk penelitian yg bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruksi. Bandung: Alfabeta.

Suhartati, O. (2021). Flipped classroom learning based on Android Smart Apps Creator (SAC) in Elementary Schools. Journal of Physics: Conference Series, 1823(1), 012070. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1823/1/012070

Suparman, A. R., Rohaeti, E., & Wening, S. (2024). Student misconception in chemistry: A systematic literature review. Pegem Journal of Education and Instruction, 14(2), 238-252. https://doi.org/10.47750/pegegog.14.02.28

Wiliyanti, V., Latifah, S., Syarlisjiswan, M. R., & Kurnia, A. E. (2023). Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis mobile learning berbantuan Smart Apps Creator pada materi fluida dinamis. Seminar Nasional Pembelajaran Matematika, Sains dan Teknologi, 3(1), 129–137. Retrieved from

https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=Hsb0R-0AAAAJ&citation_for_view=Hsb0R-0AAAAJ:LkGwnXOMwfcC

Yurchenko, A. (2025). Integration of project-based learning and digital visualization for developing soft skills of future STEM Teachers. Scientific Monographs. https://doi.org/10.31110/STEM-CaUk-3.2

Diterbitkan

2025-12-25

Cara Mengutip

Faisal, F., Susilowati, S., Rumihin, T., & Murtihapsari, M. (2025). Developing Android-Based Interactive Learning Media Assisted by Smart Apps Creator on Atomic Structure Material. Jurnal Tadris Kimiya, 10(2), 154–165. https://doi.org/10.15575/jtk.v10i2.45369

Terbitan

Bagian

Articles

Citation Check