Developing Android-Based Interactive Learning Media Assisted by Smart Apps Creator on Atomic Structure Material
DOI:
https://doi.org/10.15575/jtk.v10i2.45369Kata Kunci:
android, atomic structure, interactive learning media, smart apps creatorAbstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji proses pengembangan, validitas, dan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis Android. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari empat tahap: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, lembar validasi, dan angket respons siswa terkait media pembelajaran interaktif berbasis Android. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan, dan mendapat respons yang sangat positif dari siswa. Hasil validasi dari ahli materi, ahli media, dan ahli desain masing-masing adalah 3,86; 3,80; dan 3,85, dengan skor rata-rata 3,83 yang dikategorikan sangat valid. Skor rata-rata kepraktisan dari penilaian siswa adalah 3,55, yang menunjukkan tingkat kepraktisan yang sangat positif. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Android ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami konsep struktur atom dengan lebih baik.
Referensi
Aini, D. F. N., Kumalasani, M. P., & Kusumaningtyas, D. I. (2023). Kualitas media pembelajaran digital mahasiswa PGSD. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 238–252. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.25976
Andriani, R., & Suratman, A. (2021). Media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Analisa, 7(1), 56–65. https://doi.org/10.15575/ja.v7i1.10654
Ariani, S., Fatirul, A. N., & Atiqoh, A. (2023). Pengembangan aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis android tanpa koding di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 270. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i2.5601
Arnandi, F., Siregar, N., & Fitriawan, D. (2022). Media pembelajaran matematika menggunakan Smart Apps Creator pada materi bilangan bulat di Sekolah Dasar. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 345–356. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.1110
Bahriah, E. S., Agung, S., & Nur, A. I. (2022). Development of augmented reality technology-based interactive learning media in chemical bonding materials. JCER (Journal of Chemistry Education Research), 6(2), 93–99. https://doi.org/10.26740/jcer.v6n2.p93-99
Efendi, Y., Hariyani, M., Sodikin, S., & Faridah, S. (2023). Media pembelajaran berbasis augmented reality. Purbalingga : Eureka Media Aksara.
Fahri, A. (2022). Smart Apps Creator (SAC) sebagai inovasi media pembelajaran sejarah di SMAIT Insan Mulia Boarding School. Jurnal Ilmiah WUNY, 4(2), 200–209. https://doi.org/10.21831/jwuny.v4i2.54518
Fitria, J., Mariono, A., & Maureen, I. Y. (2023). Highest education smartphones use and its relationship with students engagement. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(4), 803–812. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i4.8850
Harahap, I. J., Tanjung, I. F., & Jayanti, U. N. A. D. (2023). Pengembangan modul berbasis potensi lokal nanas (Ananas comosus) dan ikan terubuk (Tenualosa ilisha) Panai Tengah. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4), 25–36. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss4.834
Jubaerudin, J. M., Supratman, S., & Santika, S. (2021). Pengembangan media interaktif berbasis android berbantuan Articulate Storyline 3 pada pembelajaran matematika di masa pandemi. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 3(2), 178–189. Retrieved from https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/view/3191
Kayima, F. (2025). Preparing for chemistry teaching: Teaching chemistry with technology. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-97122-8_8
Mahuda, I., Meilisa, R., & Nasrullah, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android berbantuan Smart Apps Creator dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1745. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3912
Mangawe, F. O. D., Pikoli, M., Mohamad, E., Laliyo, L. A. R., & Kurniawati, E. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis kontekstual: Literature review untuk meningkatkan penguasaan konsep laju reaksi dan karakter siswa SMA. Pentagon: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 138–147. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i1.423
Moju, M., Taylor, L., & Iweuno, B. (2025). Tackling the challenge of chemical representations through sensemaking practices in chemistry education. Discover Education, 4. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00703-3
Muslim, F. E., & Ardhana, I. A. (2023). Development of Android-based chemistry virtual laboratory media on acid-base materials for 11th grade high school students. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 11(2), 166–177. https://doi.org/10.33394/hjkk.v11i2.7222
Sahrawati, F., Danial, M., Salempa, P., & Djangi, M. J. (2024). Development of Chemis 3D augmented reality media for discovery learning model in chemical bonding. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 12(6), 1429. https://doi.org/10.33394/hjkk.v12i6.13972
Sirait, E., Usman, H., & Angger Wardhani, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran Smart Apps Creator 3 berbasis STEAM pada muatan matematika Sekolah Dasar. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 368–376. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1453
Sugiyono, S. (2022). Metode penelitian kualitatif, untuk penelitian yg bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruksi. Bandung: Alfabeta.
Suhartati, O. (2021). Flipped classroom learning based on Android Smart Apps Creator (SAC) in Elementary Schools. Journal of Physics: Conference Series, 1823(1), 012070. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1823/1/012070
Suparman, A. R., Rohaeti, E., & Wening, S. (2024). Student misconception in chemistry: A systematic literature review. Pegem Journal of Education and Instruction, 14(2), 238-252. https://doi.org/10.47750/pegegog.14.02.28
Wiliyanti, V., Latifah, S., Syarlisjiswan, M. R., & Kurnia, A. E. (2023). Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis mobile learning berbantuan Smart Apps Creator pada materi fluida dinamis. Seminar Nasional Pembelajaran Matematika, Sains dan Teknologi, 3(1), 129–137. Retrieved from
Yurchenko, A. (2025). Integration of project-based learning and digital visualization for developing soft skills of future STEM Teachers. Scientific Monographs. https://doi.org/10.31110/STEM-CaUk-3.2
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Citation Check
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Faisal Faisal, Susilowati Susilowati, Tamar Rumihin, Murtihapsari Murtihapsari

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).







